Vanesa Maiorana
Vanesa Maiorana es astróloga, docente, autora y consultora especializada en Astrología psicológica, humanística, holística y transpersonal. Es cofundadora y directora académica de AstroHología, escuela y editorial que dirige junto a Alejandro Christian Luna.
Licenciada en Sistemas y Máster en Ingeniería de Software, integra su formación tecnológica con una extensa trayectoria en educación y disciplinas holísticas. Es creadora del campus virtual de AstroHología, donde confluyen su experiencia en arquitectura de sistemas educativos digitales, diseño pedagógico e innovación tecnológica.
Su trabajo reúne el pensamiento lógico y estructurado con la sensibilidad, la creatividad y la comprensión de los procesos humanos, buscando desarrollar experiencias de aprendizaje que integren el conocimiento, la reflexión y el acompañamiento personal.
La Astrología como lenguaje de autoconocimiento
Su trabajo como consultora en Astrología se desarrolla desde una perspectiva psicológica, humanística, holística y transpersonal.
Utiliza la Carta Natal como un mapa simbólico que permite explorar potencialidades, patrones, recursos, desafíos y posibilidades de desarrollo.
Su práctica se orienta al acompañamiento de procesos personales desde una mirada no predictiva, favoreciendo la reflexión, la comprensión de las propias experiencias y el reconocimiento de los recursos individuales.
Su formación en Astrología
Realizó su formación completa en Astrología en Casa XI. Posteriormente profundizó sus estudios en Astrología Psicológica en el Centre for Psychological Astrology de Londres.
Complementó su formación con cursos de posgrado, seminarios y espacios de supervisión de cartas natales junto a reconocidos docentes de la Astrología contemporánea, entre ellos Eugenio Carutti, Alejandro Lodi y Ani Bettati.
Su recorrido incluye especializaciones en análisis de cartas natales, sinastría, dinámicas vinculares y diferentes perspectivas del lenguaje simbólico.
AstroHología: enseñar, investigar y acompañar
En 2014 fundó junto a Alejandro Christian Luna AstroHología, una escuela y editorial dedicada a la enseñanza de la Astrología desde una perspectiva holística.
Como directora académica, participa en el diseño curricular de los programas de formación, el desarrollo de contenidos, las metodologías de enseñanza y la creación de experiencias de aprendizaje.
Su actividad incluye la docencia en la formación de astrólogos, el desarrollo de seminarios y especializaciones, la investigación y la producción de materiales educativos.
Su enfoque pedagógico integra el estudio del lenguaje astrológico con la experiencia personal, la reflexión y el desarrollo de habilidades para acompañar a otras personas.
Libros, artículos y publicaciones
Es coautora, junto a Alejandro Christian Luna, de cuatro libros publicados por AstroHología Ediciones, destinados al estudio y la enseñanza de la Astrología.
Estas publicaciones forman parte del proyecto educativo de la escuela y son utilizadas como material de estudio por estudiantes, docentes y profesionales de Argentina y otros países.
Durante varios años fue columnista de la revista Uno Mismo, donde publicó artículos sobre Astrología, Reiki, autoconocimiento y desarrollo humano.
Su actividad de escritura y divulgación también incluye publicaciones en otros medios y la participación en congresos y encuentros especializados.
Flores de Bach: escucha y acompañamiento emocional
Vanesa es Terapeuta Floral Bach y desarrolla su actividad tanto en la consulta individual como en la formación de nuevos terapeutas florales.
Diseña y dicta la Formación Completa en Flores de Bach de AstroHología, integrando el conocimiento del sistema de 38 esencias desarrollado por Edward Bach con el entrenamiento en escucha, observación y elaboración de fórmulas florales.
Su propuesta educativa pone especial atención en el vínculo terapéutico, la comprensión de los estados emocionales y el respeto por la singularidad de cada persona.
Integra también la perspectiva astrológica con la terapia floral, explorando las posibilidades de ambas disciplinas como herramientas complementarias de autoconocimiento.
Reiki Usui Shiki Ryoho
Es Maestra de Reiki Usui Shiki Ryoho, tradición en la que se formó junto a su maestra Vamzu Jó.
Completó su formación de maestría en 2007 y posteriormente profundizó sus estudios mediante una especialización para maestros con Phyllis Lei Furumoto.
Participó también en encuentros internacionales de la comunidad de Reiki, entre ellos Reiki for a Better World y un encuentro dedicado a la sucesión del linaje Usui Shiki Ryoho, realizados en Arizona.
Durante varios años facilitó cursos e iniciaciones, acompañando a personas interesadas en incorporar esta práctica a su desarrollo personal.
Esta experiencia constituye una dimensión significativa de su recorrido en el acompañamiento humano y continúa formando parte de su mirada integradora.
Diseño regenerativo, sostenibilidad y Permacultura
Su interés por los sistemas complejos y las relaciones entre las personas, las comunidades y su entorno la llevó a ampliar su formación hacia la sostenibilidad y el diseño regenerativo.
Gaia Education
Realizó, junto a Alejandro Christian Luna, el Programa Internacional en Diseño para la Sostenibilidad y la Regeneración (GEDS) de Gaia Education, socio educativo de la UNESCO.
Esta formación de 320 horas, organizada a partir del marco de cuatro dimensiones de Gaia Education, integra los aspectos sociales, ecológicos, económicos y culturales de la sostenibilidad.
Su recorrido incluyó el estudio de la gobernanza participativa, el liderazgo inclusivo, la resolución de conflictos, el diseño de sistemas regenerativos, la economía sostenible y el pensamiento sistémico aplicado a proyectos y comunidades.
Diploma en Diseño de Permacultura
Complementó esta formación con estudios en Diseño de Permacultura (Permaculture Design), por los que recibió un diploma emitido por la Permaculture Association y la Permaculture Women's Guild.
Esta formación amplía su mirada sobre el diseño de sistemas sostenibles, la integración de los recursos naturales y el desarrollo de propuestas que contemplen las relaciones entre las personas y su ambiente.
Trayectoria académica, investigación y docencia
Es Licenciada en Sistemas por la Universidad de Belgrano, donde obtuvo el Diploma de Honor, y Máster en Ingeniería de Software por la Universidad Nacional de La Plata.
Desarrolló una extensa trayectoria como docente universitaria en instituciones de Argentina, especialmente en la Universidad Argentina de la Empresa (UADE), donde se desempeñó como Profesora Asociada Ordinaria.
Su actividad académica incluyó la enseñanza, la coordinación de trabajos finales, la dirección de tesis y la participación en proyectos de investigación.
Recibió distinciones de UADE por su trayectoria académica y desempeño docente.
Su formación tecnológica también incluye la participación en proyectos de investigación sobre ingeniería de software, sistemas adaptativos y tecnologías para la educación.
En 1995 participó como expositora en la Fourth International WWW Conference, realizada en Boston, durante los primeros años de expansión de la Web.
La integración del pensamiento lógico, la tecnología y el aprendizaje
Su formación como Licenciada en Sistemas y Máster en Ingeniería de Software, junto con su extensa trayectoria en docencia universitaria, constituye una dimensión fundamental de su trabajo en AstroHología.
Es creadora del campus virtual de AstroHología, un entorno educativo que diseñó integrando sus conocimientos en arquitectura de sistemas, plataformas de aprendizaje y diseño pedagógico.
El campus es mucho más que un espacio para acceder a clases y materiales. Forma parte de una propuesta educativa que busca organizar y acompañar el recorrido de cada estudiante, favorecer el aprendizaje progresivo y ofrecer diferentes oportunidades de estudio, práctica, reflexión e intercambio.
Esta integración también se expresa en la incorporación de nuevas tecnologías e inteligencia artificial a las experiencias educativas de AstroHología, explorando herramientas que puedan enriquecer el estudio sin reemplazar el vínculo humano entre docentes y estudiantes.
EduVision: nuevos horizontes para la educación digital
Su interés por la innovación educativa se proyecta también en EduVision, una iniciativa dedicada al diseño y desarrollo de ecosistemas educativos digitales.
A través de este proyecto integra plataformas de aprendizaje, arquitectura de sistemas, diseño pedagógico e inteligencia artificial para acompañar a profesionales y organizaciones en la creación de sus propias propuestas formativas.
En 2025 participó como expositora en MoodleMoot Global, realizado en Edimburgo, donde presentó su trabajo sobre educación digital.
El conocimiento al servicio del desarrollo humano
Su trayectoria reúne la Astrología, la educación, la investigación, las disciplinas holísticas y la tecnología en una búsqueda permanente de integración.
En el centro de su trabajo se encuentra el interés por crear espacios donde las personas puedan aprender, comprender sus propios procesos y desarrollar sus recursos y posibilidades.
Desde la consulta individual hasta el diseño de experiencias educativas, su propósito es integrar el conocimiento riguroso, la sensibilidad y el acompañamiento humano.